Es ist noch kein (Fremdsprachen-)Lehrer vom Himmel gefallen.

Schlagwort: Selbstzweifel

Was hat das Impostor Syndrom mit meinem Fremdsprachenunterricht zu tun?

Bevor ich auf das eigentliche Anliegen meines Artikels zu sprechen komme, benötigt es zunächst einer Begriffsbestimmung des im Titel erwähnten „Impostor Syndroms“. Es gibt selbstverständlich eine Vielzahl an Definitionen zu dem Thema. Die folgende erscheint mir dennoch am präzisesten und aufgrund der Quelle am passendsten, obwohl die Begrifflichkeit eine andere ist (Impostor-Phänomen statt Syndrom):

„Das Impostor-Phänomen, auch als Hochstapler-Syndrom bzw. Hochstapler-Phänomen oder Betrüger-Phänomen bezeichnet, ist ein psychologisches Phänomen, bei dem Betroffene unfähig sind, ihre Erfolge zu internalisieren. Trotz offensichtlicher Beweise für ihre Fähigkeiten sind die Betroffenen davon überzeugt, dass sie ihren Erfolg erschlichen […] und diesen nicht verdient haben. Von anderen als Erfolge angesehene Leistungen werden von den Betroffenen mit Glück, Zufall oder mit der Überschätzung der eigenen Fähigkeiten von anderen erklärt“ (Stangl, 2021).

So gut werde ich doch niemals… – Von Selbstzweifeln

„Don‘t struggle to be a better teacher than everybody else. Simply be a better teacher than you ever thought you could be.“ (zu Deutsch: Mühen Sie sich nicht ab, eine bessere Lehrkraft zu sein als alle anderen. Seien Sie einfach eine bessere Lehrkraft als sie jemals zu sein erwarteten.) Dieses Zitat stammt von Robert John Meehan, einem US-amerikanischen Pädagogen, Autor und Poeten. 

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