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Der Kontext: The Year of Return

The Year of Return, Ghana 2019. Dies war eine bedeutende Marketingkampagne organisiert von der ghanaischen Regierung im Jahr 2019, um die 400 Jahre seit der Ankunft der ersten versklavten Afrikaner in Jamestown, Virginia, USA zu begehen. Diese richtete sich insbesondere an die afroamerikanische Gemeinschaft und die afrikanische Diaspora. Viele kamen daraufhin nach Ghana, um ihre Wurzeln und damit ihre Identität besser zu verstehen, selbst dann, wenn ihre Vorfahren nicht aus Ghana stammten oder ihnen deren Herkunft nicht bekannt ist (siehe: Andrew 2025). 

Abb. 1: Die Flagge Ghanas

Dabei ist zu beachten, dass sich ungefähr zwei Drittel der an der westafrikanischen Küste errichteten Sklavenfestungen in Ghana befanden, wovon noch ungefähr 40 existieren. Die Kampagne wirkt bis heute nach: Nach wie vor zieht sie viele Menschen nach Ghana, so auch uns, eine Gruppe von drei Lehrerinnen und 27 Schülern*innen der Oberstufe.

Abb. 2: Ghana auf dem Globus

Reiseplanungen… 

Über Monate hinweg haben wir Lehrkräfte eine Klassenreise nach Ghana geplant, die vorletzte Woche endlich stattfand. Gemeinsam bereisten wir das westafrikanische Land für sechs Tage. Nicht nur aus kultureller Sicht war das wichtig. Viele unserer SuS haben außer der Elfenbeinküste, in welcher sie leben und zur Schule gehen, noch kein weiteres (west)afrikanisches Land bereits – die Mehrheit reist in den Ferien eher nach Europa oder Nordamerika.

Der administrative Teil der Planung beinhaltete einige Besonderheiten, denn in Afrika kann man sich nicht unbedingt so frei bewegen wie im Schengenraum. Viele SuS benötigten beispielsweise ein Visum, um in Ghana einreisen zu können. Noch dazu waren einige unserer SuS zum Zeitpunkt der Reise noch minderjährig und brauchten daher eine offiziell beglaubigte Ausreiseerlaubnis, die es nur im Rathaus gibt. 

Sicherzustellen, dass die SuS diese und alle weiteren Dokumente besaßen und zu Reisebeginn aus mit sich trugen, das war Teil unserer Aufgaben. Wie man sich vorstellen kann, war dies mit viel Kommunikation und Hinterhergerenne verbunden. Wir drei waren natürlich erleichtert, als es alle 27 SuS erfolgreich durch die Passkontrolle geschafft hatten.

Abb. 3: Die Stationen unserer Reise

Tag 1: Die Anreise

Der erste Tag (Dienstag) war mit der Anreise gefüllt. Mit dem Flugzeug ging es von Abidjan, Elfenbeinküste nach Accra, der Hauptstadt Ghanas. 

Tag 2

Besuch einer internationalen Schule

Am darauffolgenden Tag (Mittwoch) hatten wir morgens die Möglichkeit eine internationale Schule zu besuchen. Nach deren Besichtigung bekamen unsere SuS dann die Möglichkeit sich mit einigen Oberstufenschülern*innen der Schule auszutauschen – insbesondere zum Thema Sklaverei und deren Nachwirkungen.

Schön war zu sehen, wie sich die SuS beider Schulen auch bereits während der Besichtigung der Schule rege austauschten. Ich hätte mit viel mehr Zurückhaltung gerechnet. Manche unserer SuS trugen die Sorge, sich aufgrund ihrer Englischkenntnisse blamieren zu können. Deshalb haben mich die vielen gemischten Gesprächsgruppen umso mehr erfreut.

Sightseeing

Am Nachmittag gab es dann Sightseeing. Da durfte der „Kwame Nkrumah Memorial Park“ nicht fehlen. Nachdem der erste Präsident Ghanas  – Dr. Kwame Nkrumah – zuvor an zwei anderen Orten begraben worden war, hat er hier nun – hoffentlich – seine letzte Ruhestätte gefunden. Nicht zu übersehen ist das Monument, in welchem er begraben ist.

Abb. 4: Das Kwame Nkrumah Mausoleum

Die Statue davor zeigt Dr. Kwame Nkrumah an der Stelle, an welcher er 1957 die Unabhängigkeit Ghanas ausgerufen hat. Damit ist Ghana das erste westafrikanische Land, das unabhängig geworden ist.

Abb. 5: Die Kwame Nkrumah Statue

Danach ging es dann zum „Black Star Gate“ und dem „Independence Square“, der sich neben diesem befindet. Auf diesem Platz, der 30.000 Menschen fassen kann, wird jedes Jahr am 06. März die „Independence Day Parade“ abgehalten. Teil des Platzes ist der „Independence Arch“.

Abb. 6: Das Black Star Gate

Shopping…

Als letzte „Aktivität“ gab es dann für unsere SuS freie Zeit in einem Einkaufszentrum. Wie so viele andere Teenager haben auch unsere eine Vorliebe fürs Shoppen und so wurde dies mit eingeplant. Anschließend waren wir alle doch platt vom Tag – nicht nur durch die Fülle der Aktivitäten, sondern auch durch die große Hitze an dem Tag.

Tag 3

Am dritten Tag (Donnerstag) reisten wir dann mit dem Reisebus gen Westen nach Cape Coast, wobei wir in der Stadt Elmina übernachten würden. Mehr dazu gibt es im nächsten Artikel…

Quellenverzeichnis:

Abbildungsverzeichnis:

Bevor Sie gehen...

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